Aquí subiré tareas, y así puedan saber cosillas interesantes.
miércoles, 22 de mayo de 2013
La importancia del pensamiento.
De la calidad de los pensamientos y sentimientos que el ser humano tenga, dependerá la calidad de su vida.
Desde la tercera semana de gestación el ser humano puede ser ya un fracasado. Aún no ha nacido y ya comienza a escuchar la palabra "no": "Ese hijo no es mío", o "Si estas embarazada no es problema mío" o "Yo no quería tener mas hijos".
De acuerdo con estudios realizados, un niño entre los 0 y los 7 años escucha el "NO" unas100 mil veces; 43 veces diarias si es en Estados Unidos y unas 57 veces al día si es en Colombia.
Las veces que su cerebro escucho la palabra NO, se lo creyó. Lo que hace la Programación Neurolinguistica, PNL, es empezar a reprogramar o regrabar esa cinta o disco duro que tenemos en el cerebro para sacar ese Ser de Excelencia que todos llevemos dentro.
Uno de los pilares fundamentales de la PNL es aumentar la confianza del ser humano en si mismo, a partir de reconocer el poder de su mente, mostrarle a la gente que tiene un cerebro sin estrenar, con un poder todavía no explotado -el del inconsciente- para empezar a ampliarlo, a proyectarlo.
Para empezar, el individuo debe saber que su vida está marcada por lo que piensa. Las creencias hacen que se vuelvan realidad porque la PNL se basa en esa tesis: "Pensar es igual que hacer".
¿Porqué si unos dicen que estamos en crisis otros prosperan en medio de la adversidad? Para los primeros está una realidad que escuchan todos los días en el noticiero, en los periódicos, en la radio, y lo repiten tanto los mercaderes del derrotismo que su clientela termina comprándola volviéndola su verdad diaria. Otros apenas la escuchan y no se identifican mentalmente con ella ni con todo lo que consigo trae.
Asumen la crisis como una oportunidad para salir adelante. Es allí cuando los creativos se tornan en triunfadores.
El ser humano es un estado de Energía y este nivel aumenta cuando tenemos pensamientos positivos y de felicidad. De igual forma disminuye cuando tiene sentimientos negativos o de melancolía.
El pensamiento es una energía que bloquea o ayuda, según el caso.
Desde la tercera semana de gestación el ser humano puede ser ya un fracasado. Aún no ha nacido y ya comienza a escuchar la palabra "no": "Ese hijo no es mío", o "Si estas embarazada no es problema mío" o "Yo no quería tener mas hijos".
De acuerdo con estudios realizados, un niño entre los 0 y los 7 años escucha el "NO" unas100 mil veces; 43 veces diarias si es en Estados Unidos y unas 57 veces al día si es en Colombia.
Las veces que su cerebro escucho la palabra NO, se lo creyó. Lo que hace la Programación Neurolinguistica, PNL, es empezar a reprogramar o regrabar esa cinta o disco duro que tenemos en el cerebro para sacar ese Ser de Excelencia que todos llevemos dentro.
Uno de los pilares fundamentales de la PNL es aumentar la confianza del ser humano en si mismo, a partir de reconocer el poder de su mente, mostrarle a la gente que tiene un cerebro sin estrenar, con un poder todavía no explotado -el del inconsciente- para empezar a ampliarlo, a proyectarlo.
Para empezar, el individuo debe saber que su vida está marcada por lo que piensa. Las creencias hacen que se vuelvan realidad porque la PNL se basa en esa tesis: "Pensar es igual que hacer".
¿Porqué si unos dicen que estamos en crisis otros prosperan en medio de la adversidad? Para los primeros está una realidad que escuchan todos los días en el noticiero, en los periódicos, en la radio, y lo repiten tanto los mercaderes del derrotismo que su clientela termina comprándola volviéndola su verdad diaria. Otros apenas la escuchan y no se identifican mentalmente con ella ni con todo lo que consigo trae.
Asumen la crisis como una oportunidad para salir adelante. Es allí cuando los creativos se tornan en triunfadores.
El ser humano es un estado de Energía y este nivel aumenta cuando tenemos pensamientos positivos y de felicidad. De igual forma disminuye cuando tiene sentimientos negativos o de melancolía.
El pensamiento es una energía que bloquea o ayuda, según el caso.
Bibliografia:
martes, 7 de mayo de 2013
La importancia del aprendizaje
La importancia del aprendizaje
El
aprender es algo que se lleva a cabo durante el tiempo, que medita las
habilidades que se poseen dentro de los conocimientos que se van adquiriendo y
demuestran al mundo el porqué, el cómo, se hacen las actividades que se desean
desempeñar dentro de un futuro ,o podemos decir al momento que se vaya a
realizar la función.
El
aprendizaje es la base donde se sustenta el desarrollo de una persona,
exigiendo que nuestro sistema nervioso sea modificado por los estímulos
ambientales que recibe. La palabra aprendizaje no siempre ha contado con una definición
clara. Se ha pasado de una concepción conductista del aprendizaje a una visión
del aprendizaje donde cada vez se incorporan más componentes cognitivos.
Existen
diferentes conceptos de la palabra aprendizaje, sin embargo se puede resumir de
la siguiente manera:
·
El aprendizaje consiste en adquirir
nuevas formas para hacer las cosas.
·
Es el proceso mediante el cual se
obtienen nuevos conocimientos, habilidades o actitudes
a través de experiencias vividas que producen algún cambio
en nuestro modo de ser o de actuar.
La vida de un ser humano se desarrolla merced
a su capacidad de incorporar actividades aprendidas, sobre una base fundamental
de actividades innatas. Unas y otras dependen del funcionamiento del sistema
nervioso. Hay formas diferentes de aprendizaje las que se adquieren mediante la
puesta en acción de distintos procesos cognitivos que tienen su base en el
sistema nervioso y que utilizarán, también, áreas y estructuras diferentes del
cerebro y cerebelo.
El aprendizaje exige la existencia de
mecanismos cerebrales que:
·
Recojan la información,
·
La retengan durante períodos prolongados de
tiempo,
·
Tengan acceso a ella y la evoque cuando
resulte necesaria,
·
La procesen de tal manera que pueda ser
relacionada con informaciones anteriores, simultáneas o posteriores.
Para que ello se cumpla han de ponerse en
marcha importantes funciones y cada una de ellas, a su vez, requiere la
organización y secuencia de complejos procesos que van a depender de múltiples
sistemas cerebrales que habrán de actuar coordinada e integralmente, bien de
forma simultánea o de forma sucesiva.
Para comprender los procesos que intervienen
en el aprendizaje, Quiros y Schreger (1978) divide el aprendizaje en 4
procesos:
1. Primer nivel: se trata de la
supervivencia y adaptación de las especies a los cambios ambientales y es lo que
conocemos como aprendizaje sensorial.
2. Segundo nivel: es el aprendizaje a
través de otras personas.
Costumbres, cultura y comportamientos
sociales están involucrados en este proceso.
3. Tercer nivel: implica el uso de
símbolos que permiten la transmisión y recepción del conocimiento a través del
lenguaje oral y escrito.
4. Cuarto Nivel: implica la habilidad
de pensar con símbolos verbales y formular diferentes y nuevos patrones de
comunicación creativa. Aquí están implícitos todos los procesos del aprendizaje
y su funcionabilidad, el cual se va complejizando en la medida que seamos
capaces de resolver tareas y problemas cada vez más complejos
“EL
PROCESO DEL APRENDIZAJE”
Algunas
personas creen que el aprendizaje se obtiene con solo leer o escuchar. El
aprendizaje es una ciencia basada en principio y procedimientos indefinidos, cualquiera que sea nuestra
capacidad o nivel escolar podemos enseñarnos a usar estos principio con eficacia
para aprender algo. Estudiamos por una razón: para aprender, pero la mayoría de
nosotros estudiamos para cumplir con una tarea, o solo para leer un numero
determinado de paginas no teniendo ninguna importancia estos propósitos. El objetivo debería ser el de obtener un determinado éxito
mediante el aprendizaje, la finalidad real del estudio es la de adquirir la
capacidad de hacer algo nuevo o de lograr entenderlo.
En la
actualidad, generalmente se juzga a una persona
por lo que pueda hacer y no por él numero de datos
que haya archivado en su cerebro,
¿qué quiere decir esto?, que no tiene caso adquirir conocimientos a menos que
nos capaciten para hacer algo con mas eficacia.
El solo
hecho de aprender algo no garantiza un mejoramiento al hacerlo, sino lo
aprendemos en relación con algo que podemos hacer, mientras estemos estudiando
debemos pensar en donde vamos a aprovechar estos conocimientos posteriormente,
esto se conoce como aprendizaje
significativo.
Se
dice que el aprendizaje es un proceso, el cual se realiza de acuerdo por los
siguientes principios y métodos:
·
LA MOTIVACIÓN
·
LA CONCENTRACIÓN
·
LA ACTITUD
·
LA ORGANIZACIÓN
·
LA COMPRENSIÓN
·
LA REPETICIÓN
El
aprendizaje es parte de la estructura de la educación y tiene una importancia
fundamental para el ser humano, ya que, cuando nace, se halla desprovisto de
medios de adaptación intelectuales y motores. durante los primeros años de
vida, el aprendizaje es un proceso automático con poca participación de la
voluntad, después el componente voluntario adquiere mayor importancia (
aprender a leer, aprender conceptos, etc. ), dándose un reflejo condicionado,
es decir, una relación asociativa entre respuesta y estímulo. A veces, el
aprendizaje es la consecuencia de pruebas y errores, hasta el logro de una
solución válida. De acuerdo con Pérez Gómez ( 1992 ) el aprendizaje se produce
también, por intuición, o sea, a través del repentino descubrimiento de la
manera de resolver problemas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)